差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!

日期: 2019-11-20
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差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!




14日上午,教育部召开通气会提出,减负不是让学生没有学习负担,而是要优化学生的合理负担,学校要减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。 


差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!



这些消息对成绩不好的同学来说是一件好事,但期中考刚刚已经过去了,“几家欢乐几家愁”的故事还在继续,特别是考试失利的同学,是不是真的能摆脱成绩、名次这些话题,不知道减负能否真的让他们从期中考失利的阴影中走出来呢。

其实,考场如战场,没有常胜的将军,就算是尖子生也不敢保证每次考试都能名列前茅。考试的目的其实只是为了查漏补缺,不管孩子成绩如何,家长都不能以一时成败论英雄。最重要的是帮助孩子分析失利原因,找出问题所在,这样才能对症下药,到了期末考才能打一个漂亮“翻身仗”。


差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!



小九给出以下两点建议,希望对大家有帮助!

一、抽丝剥茧:早分析,早提高

有些家长非常重视孩子期中考试的成绩及名次,孩子考试刚考完,家长都会迫不及待的问:“考的怎么样?能考多少分?”大部分家长只关心孩子能考多少分,排多少名次,很少有家长会问孩子:考完后知道自己错在哪里?为什么出错吗?

期中考只是检验这前半学期的学习成果,让存在的问题显现出来,再经过反思总结,知道了自己的学习症结在哪,找准努力与改进的方向,这才是考试的真正目的。

小九想告诉各位爸妈,只有充分了解孩子存在的问题,做好期中考的试卷分析,才能早分析,早有效;早分析,早提高。


差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!



刚考完试,学生对自己所犯的错误还记忆犹新,这时候加以分析、引导,能更透彻地让孩子认识到学习上的问题:知识断层在哪里,学科漏洞在哪里;知识的运用方法有什么欠缺,解题的技巧是否掌握;哪方面丢了分,怎么丢的分等等,是学生补习的绝佳时期。

这时候分析问题就像抽丝剥茧一样,也可以带孩子来九算数学。九算数学的老师们会帮孩子从分析试卷着手,一点一点把问题剥离开来,全面梳理知识,让孩子更好掌握解题思路和方法。

同时,还会针对学生的个性学习特点对症下药,以同步提高为主线,同时补习前阶段欠缺的知识,拿回那些本不该失掉的分数。


差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!



二、解决家庭亲子关系问题,才是症结所在

和大多数父母所想象的很不一样。他们认为孩子的学习成效大致是这样的:学习成效与孩子的智商、 孩子完成学习任务的效率(上课听讲、写作业的认真程度 、投入在预习与复习的时间) 。

但研究表明:学习成效与智商、三大连接水平(孩子与父母的连接、孩子与社会的连接、孩子与内在自我的连接)强相关。

用公式表达就是:
学习成效 = 智商 x 亲子关系水平(1~1.5) x 夫妻关系水平(1~1.5) x 孩子的社交水平(1~1.5) x 抱负水平(2~3)

之所以有很大的不同,是因为大多数父母并不明白,完成学习任务的效率其实是取决于一个孩子的精神生命的状态,而不是简单的取决于用在学习上的时间。

比如,曾经有一位妈妈向九算数学的老师求助,说她初二的男孩,经常不完成作业,更甭谈预习与复习了,考试成绩一塌糊涂,平均分数在60上下。应该怎么办才好?

我们的老师仔细询问后才发现,得知这位妈妈跟孩子的亲子关系极其糟糕,在生活中不断地批评纠正否定孩子,孩子根本就不肯跟她交流,遇到困难直接逃避和放弃。而且她跟老公的关系也不怎么样,经常性的冷战。


差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!



在这种情况下,如何解决孩子主动完成学习任务的问题?如何解决孩子经常性的预习与复习效率的问题?如何解决让孩子少玩手机多学习的问题?

答案是:没法解决!

真正需要解决的,压根就不是学习任务,也不是少玩手机。

真正的问题是,孩子与父母的连接缺失,与社会的连接缺失,与内在自我的连接缺失。也就是说,这个孩子的精神生命已经处于枯萎的状态,你怎么能让它焕发朝气?也就是说,这样的孩子,他们早已掉进成长的大坑里万箭穿心,父母却还想要他们高效地产出成绩,去跟其他人赛跑,这怎么可能?


差生如何打一场漂亮的翻身仗?和大多数父母所想象的很不一样!



所以,对于绝大多数遇到学习困难的孩子来说,首先要解决的不是如何学习以及做什么练习的问题,而是要填平成长的坑,让他们先爬出坑来(完成与父母的连接、完成与社会的连接,完成与内在自我的连接),然后再找到方向(找到梦想,提升抱负水平),才开始去奔跑甚至是骑行。这时候,才真正需要去关注如何学习,以及拿什么来学习的问题。

记住:永远不要让一个精神贫穷、精神残疾的孩子,去跟精神富足、精神健康的孩子竞赛,因为不是在同一个起跑线上。

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