想知道您的孩子是哪种学习类型?不看要后悔了!(内附测试)

日期: 2019-12-04
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想知道您的孩子是哪种学习类型?不看要后悔了!(内附测试)
学习,绝对是孩子成长过程中,父母最关注的话题之一。


您的孩子是什么学习类型?

你有没有发现孩子更擅长某一种学习方式?

教育专家发现人的学习类型有不同,细分有八种,最主要的有三种:视觉学习型、听觉学习型和动觉触觉学习型。不同类型的孩子,又适合不同的学习方式,今天小九将为爸妈们答疑解惑,了解适合自己孩子的学习方法。

想知道您的孩子是哪种学习类型?不看要后悔了!(内附测试)


您的孩子是哪种“学习类型”?

有的孩子喜欢不停地播放儿童故事的光碟,一听到故事就一声不吭。讲起故事的时候,一字不差,连口气和节奏都一模一样。

这类孩子上课时以听为主,他们容易记忆及复述别人说话,温习时爱读出声音,很会模仿,到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静,难以忍受噪音。

这类孩子是听觉型学习者,占到人群总数的15%。


有的孩子上课时多数时间视线紧随老师,对自己看过的事物记忆深刻,如果看不到教师,就好像什么也没听到。但他们对别人说的话容易“左耳进右耳出”。

这类孩子是视觉型学习者,他们占到人群总数的80%。

还有一类孩子,他们往往是小学、幼儿园里的淘气包。这些学生让老师、家长特别头疼,但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健,关注的东西非常多,具有创造性,他们非常擅长一些实验类型、创造类型的学习模式,身体动作很多,这类孩子就是动觉触觉学习者



我们每个孩子对于同一个信息的接收频道不一样,以英语单词apple的记忆为例;

有些孩子看到一个苹果摆在自己面前,然后听老师说这是apple,他就记下来了;

有些孩子听到老师用不同的音调重复apple,他自己跟着读了几遍,然后就记下来了;

有些孩子触摸下苹果或者想象一下苹果的香甜味甚至咬上一口,那么他就把apple这个单词记下来了。

不同倾向的孩子就是属于不同类型,不同类型的孩子对于同一个信息的接收方式也是不一样。这些孩子在同一个班由同一老师教学,有些孩子很喜欢并且接受得很快,成绩提升很快;反之,孩子觉得一堂课下来几乎没有收获;甚至会有孩子不喜欢这个老师,进而不喜欢这个科目,造成“偏科”。


简言之,倾向于“看”到即所得,那么这样的孩子就是“视觉型”;倾向于“听”到即所得,那么孩子就是“听觉型”;倾向于自己亲自接触或经历过才更容易接受,则是“感觉型”;
 



还可以用一个简单的问题,来鉴别孩子的学习类型:孩子某科目的学习怎么样?
 
视觉型的孩子会这样:

眼睛会盯着黑板,看老师的表情,或老师使用的图片道具等;老师说什么不重要,重要的是老师在黑板上写了些什么;书上或笔记本上会记录很多笔记,习惯性会做下划线或标志“星”或“三角形”的符号表示重要;背书的时候,喜欢盯着看,不开口朗读但是会在心里分析默读;如果一首古诗或者单词,配上颜色丰富或线条明显的图片,更容易记忆或背诵。
 
听觉型的孩子会这样:
课堂上不会将注意力放在黑板上,而是在老师身上,甚至可以闭着眼睛上课,但是知识的接收程度很好;书本上基本上没有什么笔记;背诵课文喜欢大声朗读,反复重复;喜欢说话,且描述的内容很详细;喜欢听歌,有些时候会变听音乐边做作业。
 
感觉型的孩子会这样:
平时不是很爱说话;当问及“好不好”时,会回答“感觉有点晕……”或“我感觉还可以……”;上课眼睛会跟着老师的眼睛走,老师的眼睛看着自己时,会很开心并且表现很认真或者小声回答老师的问题;

老师经常朝着自己笑,就觉得老师人很好,感觉很舒服,很喜欢这个老师;喜欢“分解”家里的小电器,尤其是男孩子;如果孩子与父母或者老师的关系不是很融洽,他一般不会发表任何观点,可能多年后,他会告诉你说“在我3年级的时候,你干过……样的事情,那个事情让我感觉……”

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不同“学习类型”适用不同学习方法

不同学习类型的孩子,适用不同的学习方法。听觉学习型的人通过听老师讲解或念诵这个概念,然后再回答老师提出的相关问题就能够掌握。

视觉学习型的人学得最快的方法,则是看自己写下解题过程或老师在黑板上做的例题分析。

动觉触觉学习型的人可能需要利用积木、算盘或其他计数工具来练习这个新概念。

想知道您的孩子是哪种学习类型?不看要后悔了!(内附测试)


听觉学习型

听觉学习型的人通过听来学习新知识和新概念的效果最好。在一个班的孩子中,听觉学习型的孩子只要听老师唱过一遍,就能记住旋律跟着唱;一个指令,老师讲过一两遍之后,他们就能一字不差地照做。


还有些听觉学习型的人在有音乐或白噪声作为背景音时,更能集中注意力,或者把新知识朗读出来时记得更好。


帮助听觉学习型孩子取得好成绩的最好方法,就是充分激发他的兴趣,投其所好。哈佛教育学研究生院的主任库尔特•费舍尔提到,要注意孩子喜欢哪些活动,尽量把学习和这些活动结合起来。


家长要在家里准备大量听力材料,例如有声书和音乐等。在孩子做事情或玩游戏时,你可以给他讲一遍要求。多问他一些问题,并鼓励他在不明白时也多向你提问。只要孩子需要,就多和他讨论,来帮助他掌握新概念。


视觉学习型

视觉学习型的人主要依靠视觉来获取、理解和记忆信息,他们如果不能“看到”,就无法完全理解。

如果你观察一个班级上课的情况,就会很容易找出视觉学习型的孩子。这类孩子会静静坐在图书角里看书或自己玩拼图游戏。


如果你的孩子属于视觉学习型,你很可能会注意到他具有敏锐的观察力:当你说话的时候,孩子会看你的嘴唇,当你给他示范什么的时候,孩子也会注意观察你的动作。


视觉学习型分为两类:图像学习型和文字学习型。很多视觉学习型的孩子既是图像学习型,又是文字学习型,但有些却是二者之一。


图像学习型的人依靠图像思维。如果你问一个图像学习型的孩子“大象是不是灰色的”,他很可能会在脑海里回想在动物园或图片里见过的大象的样子。

文字学习型则以文字的形式来思考。他们能很快学会阅读,并且能轻松记住字词的正确写法,他们也喜欢练习写字和组词。如果你问一个文字学习型的孩子“大象是不是灰色的”,他脑海里首先反映出来的是“大象”这个词,然后会努力回忆从书里看过的关于大象的内容。


帮助视觉学习型孩子取得好成绩的最好方法,就是充分激发他的兴趣,提供更多他学习需要的材料。比如,要是你的孩子喜欢做游戏,那么卡片游戏是充分锻炼记忆力和注意力的好选择。你还要尽量多准备一些书,这样孩子就能看书里的图画或学习认字。


费舍尔说:“孩子将来的学习表现,很大程度上从他们在家能看到的书的数量和父母与他们一起读书所用的时间就能看得出来”。此外,虽然并不适用于所有的孩子,但视觉学习型的孩子可能会从观看教育性电视节目中受益,因为这有助于他们学习。



动觉触觉学习型

这个类型的人利用双手或身体的感觉来了解探索世界的效果最好。

从某种意义来说,所有的孩子都是天生的动觉触觉学习型。我们每个人在婴幼儿时期都是动觉触觉学习者,那时我们感知身边的事物,基本都要靠手去触摸、靠身体去接触,甚至靠嘴和牙齿去咬。但是随着年龄的增大,大多数人的视觉和听觉学习方式占了主导地位,于是我们就开始排斥动觉触觉学习的方式。


动觉触觉学习是最好最快的学习。对于动觉触觉学习者而言,他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。


所以,如果强迫他们坐在课堂上不动,那么他们就会感觉非常的无聊乏味。而这种类型的学习者,如果有人告诉他一个复杂问题,他往往会说“它感觉不错”。


虽然很多动觉触觉学习型的人既依赖动觉又依赖触觉,但也有一些只采用其中的方法之一。如果你的孩子喜欢用双手触摸感觉东西,那么他就主要依赖触觉。这类孩子喜欢动手的活动,例如剪纸作拼贴画或通过摆弄珠子和其他东西来学习数数等。

学习类型的形成,有先天因素,也受性格、家庭、教育和社会文化等多方面的影响,在平时的学习生活中也会一点一点改变。各种学习风格都有其各自的长处与缺点,要扬长避短,改进不足。

每个人也不一定就是纯粹的一种学习类型,只是偏重不同罢了。而且也是有时是这种学习风格,有时是那种学习风格。

想知道您的孩子是哪种学习类型?不看要后悔了!(内附测试)


九算数学的老师善于观察和了解每一位学生,发现他们的学习类型,帮助孩子发挥长处,选择最适合的学习方法,并通过刺激其它类型的学习来平衡他/她的学习能力。

如果您还不确定孩子哪种学习类型,就来做个小测试吧!


附:儿童8种智能测量表(测试结果见文末)

请根据您对孩子的了解和熟悉程度对下列问题做出判断:
(测试方法:回答只有是或不是,将结果记录下来在最后与类型对比即可。)

1.在背诗和有韵律的词句时很出色。

2.能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。

3.常常问诸如“时间是从什么时候开始的?”问题。

4.很少迷路。

5.做动作时,如跳舞,动作很优美。

6.唱歌时音阶很准。

7.经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。

8.别人经常说过的一个词用错了,就会纠正。

9.很早就会系鞋带,出人意料地学会骑车。

10.特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。

11.出外旅行时,能记住沿途标记,说:“我们曾到过这个地方……”。

12.喜欢听各种乐器,并能通过辨音认出它们。

13.画图画得很好,对物体描绘清晰。

14.善于模仿各种身体动作以及面部表情。

15.就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样,善于划分种类。

16.擅长于把动作与情感联系起来,譬如他说:“我发昏了才做出这事……”。

17.能够相当精彩地讲故事。

18.能够对不同的声响发表议论。

19.某人被引荐,有时会说:“她使我想起了谁。”

20.对别人能完成与不能完成的事能做出准确的评论。

21.在看电影、电视时,能够很快看出谁是坏蛋。

22.观察力强,能发现事物的细枝末节。

23.说话早,表达能力强。

24.喜欢下棋打牌。

25.学歌学得快。

26.能够熟练地掌握各种工具器械。

27.不卑不亢,有自信心。

28.有“眼力劲”,能够应酬客人。

29.很少不知所措。

30.喜欢读书,勿需大人督促。

31.能很快学会等量转换,例如, 500克是1斤,3尺是1米。

32.从小就爱摆弄乐器,长大一些后,能识别出没有歌词乐曲演奏曲。

33.是拆装玩具、折纸的能手,别人都说你手巧。

34.知道如何计划自己的事情。

35. 喜欢养动植物。

36. 能够区分不同动植物的品种。


测试结果:

以上题目中:

言语—语言智能:1、8、17、23、30;

音乐—节奏智能:6、12、18、25、32;

逻辑—数理智能:3、7、15、24、31;

视觉—空间智能:4、11、13、22、29;

身体—动觉智能:5、9、14、26、33;

思考—自省智能:10、16、20、27、34;

人际交往智能:2、10、19、21、28;

自然智能:35、36。

其实,人的大脑生来就是不同的,您找到孩子属于那种类型了吗?

每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界:有的人喜欢听雨声,有的人喜欢看雨,有的人喜欢雨落下的清凉触感。

我们都在通过我们特有的方式,去感知这个世界,学习这个世界。

如何把他们综合起来,多方位更全面,是每个家长都应该帮助孩子做到的!


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