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我国将用4年左右时间,总体完成教育信息化在100个左右区域试点和1600所左右学校试点。试点将分批启动,其中包括约100个区域综合试点,约1000所中小学学校试点,约500所职业院校试点,约100所本科院校试点以及约60个专项试点。根据通知,区域综合试点将主要以县(市)或地(市)为单位,聚焦经济欠发达地区教育信息化发展途径探索,优质资源共建共享途径,进城务工人员子女教育与管理,校本培训与网络研修促进教师专业发展,基础教育与职业教育资源共享机制,教育信息化可持续发展经费保障政策、经费投入渠道与方式以及教育信息化评价标准体系建立与应用等。中小学校试点将主要关注师资短缺课程开设,家校互动,优质资源共享与应用,信息化环境下启发式、探究式、合作式学习模式探索等。职业院校(高职和中职)试点将围绕远程职业教育和培训,虚拟仿真实训资源开发与应用,信息技术培训、考核和认证机制探索以及校企联合开展远程职业教育和培训的模式等。本科院校试点将以信息化促进人才培养模式创新和提高教育质量为重点,在数字化校园建设,校园网络与信息安全,网络课程建设与应用,教育教学模式改革,科研组织模式创新、管理与社会服务信息化、学生网络文化生活等多方面开展研究和探索。专项试点将在各省、自治区、直辖市范围内,针对推进教育信息化进程的政策措施,体制机制改革,专业队伍建设等。根据通知,试点单位应具有一定的教育信息化工作基础和条件保障,...
发布时间: 2017 - 09 - 06
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如果你的小孩开始上学了,那么“恭喜”你,以后上学的每一天晚上,你都要抽时间辅导孩子写作业了。本来白天上班已经很辛苦了,回家之后还要陪孩子写作业,那么有没有什么方法可以提高陪孩子做作业的速度呢?还有辅导写作业有什么需要注意的呢?首先当孩子放学时,先和他聊几分钟当天上课的情况比如说:1、今天有哪些课都留了作业?2、看过作业的题目没?会做吗?引导孩子思考问题。3、引导孩子做作业先易后难。不要只问“作业多吗?”家长一般都会问一句“今天作业多吗?”,类似这样的问句,问是可以问,但不要重复问。因为这么一问,孩子就会重点关心作业多不多,而不是难不难,会不会做,容易让孩子形成一个意识:如果作业不多,就做;作业多,就不做,选择逃避。这时就需要我们家长去引导孩子,掌握解决难题的方法,虽然着急孩子完成与否,但尽量不要亲自上阵,培养孩子学会思考。还有考虑作业难度的时候,先考察孩子是否对知识点完全掌握,再来帮助孩子完成作业。作业本签字不可马虎在孩子作业本上签字时,我们都不马虎。先检查一遍作业,如果发现有错,不要直接告诉他哪一题有错,而是说这里面错了两道题,自己找,让孩子养成检查一遍自己的作业的习惯,对自己负责。另外,不帮孩子整理书包平时尽量不帮孩子整理书包,而是在睡前要求孩子必须准备好第二天的课本等物品。慢慢地,你会发现孩子已经熟悉了这一套,睡前就手脚麻利地收拾自己的书包,或者上学时所需的物品。
发布时间: 2017 - 09 - 06
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在过去的应试教育中,传统的“说教式和注入试”捆住了学生的手脚,限制了他们的思维,只能让学生机戒的接受、被动的学习。那么,今天就来谈谈九算数学课堂的“启发式”教学,她激发了学生内在的学习需求,充分调动了学生的学习积极性和主动性。所谓“启发式”顾名思义即为:启是发的条件,发是启的结果。要求学生发的好,首先要教师启的好。这种方法充分体现了“教为主导、学为主体”的教学思想。下面我以九算数学课堂教学为例,浅谈在数学教学中的启发方法。激疑启发(创设情境、导入新课)欢乐活泼的教学气氛,和谐融洽的教学情境,能使学生轻松地迈进“知识宫”的大门。全身心投入到学习中来。如我们的老师在上课之前,有先让小朋友们唱一首儿歌《小星星》的,然后亲切地对孩子们说:“小朋友,你们都是可爱的小星星,那么在今天这堂课中,哪颗星星最闪亮,就会得到老师奖给你们的许多小星星哦! 想不想得到呀?”。这样的开端,既缓解了课前紧张的气氛,又激发了孩子们的学习热情。导入新课是进行新课的过渡阶段,要求从旧知识引出新知识,揭示新课题,让学生明确学习目的和要求。如我们的老师在上新课之前会先复习与新课有关的旧知识,比如“七的乘法口决”教学,先让同学们背出1—6的乘法口诀,随即用课件把1—6的口诀表展示在屏幕上,再抽一生竖着读第一排,边读边找规律,启发孩子们说出”一六得六“的下面接着会是什么呢?自然地导入新课,这样的安排为学习新知识起到了搭桥的...
发布时间: 2018 - 07 - 16
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广州今日中考放榜~中考放榜紧张的除了初三的学生还有,还有我们小学升初中的家长呀!今天给大家简单分享一下今年中考各区的平均分~中考各区平均分我们再看看往年情况~今年海珠区首次超过了越秀区!今年您的孩子考的怎么样呢?
发布时间: 2018 - 07 - 16
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